对临床医生的职业要求

医德、医态、医术这三者是互相关联的，这不仅是个疗效的问题，而且是关乎人的生命的大问题。

所以欲达到诊断的正确、遣方用药的准确、疗效的满意，医生首先要有良好的医德、诚恳的医态、精湛的医术，就是毛主席在《纪念白求恩》里讲的“态度要极端热忱，技术要精益求精”。

下面从五个方面讲一讲，总称为“医家五要”（是每届学生毕业前或临床实习前我要讲的题目）。

一、要严肃而热情

在临床诊病中，对待每一位患者不推延、不急躁、不固执、不轻佻，态度要诚恳，处理（四诊）要严谨。同情重患者，体贴轻病人，不怕脏，不怕累，把病人的痛苦当做自己的痛苦，使患者尚未吃药病先轻松。

二、要大胆而细心

在遇到疑难病症时不畏首、不畏尾、不怕难，一切为患者着想，少考虑自己的得失，多操心患者安危。

既反对知难而退、明哲保身的个人主义思想，也反对粗枝大叶、不懂装懂的盲目主义作风。

既要有对事业的高度热情，又要有实事求是的科学态度，两者是缺一不可的，也就是勇敢和慎重、大胆和细心相结合的医疗作风，做到战略上藐视疾病、战术上重视疾病，要谨记古人所言“胆愈大而心愈细，智愈圆而行愈方”，有胆有识地圆满完成医疗任务。

三、要专心而认真

我们在诊疗疾病的过程中，不马虎，不草率，不敷衍，不塞责；在操作时，不思想杂事，不分散精力，严格要求自己精心诊治。

做到思想上舍己为人，技术上精益求精，方法上细致认真，防止粗枝大叶，避免医疗事故。

四、要保密而慎重

主要是在对待患者的病情方面，重病不大惊，奇病不小怪，不得任意宣扬病情。

即使是真正的不治之症（包括癌症），患者已失去治疗信心，我们也要多做思想上的开导工作，使之不灰心、不丧气。

如遇青年男性女性之隐私疾患不能宣扬、取笑，要由远及近地慢慢询问，防止影响病人的自尊心，避免患者精神负担而影响疗效，必要时可告知陪诊的亲属。

五、要谦虚而好问

作为医生不要骄傲自满，不会就学，不懂就问。

我常说，学校的学习、书本的学习是很重要的学习，但平时一点一滴的学习也是很重要的学习，特别是在诊病中在患者身上的学习。

患者是最可靠的老师，我们既是患者的先生，又是患者的学生。没有患者，我是认识不到张仲景的。所以我常说：“我的老师，一是书本，一是患者。”所以我们要恭恭敬敬地学，老老实实地学，不懂就是不懂，不要装懂；懂就是懂，假象的谦虚就成了虚伪。

要不断进取，不吃老本。学而不厌，诲人不倦，在干中学，在学中干，苦练基本功，掌握过硬本领。

尤其对一些医疗的原则问题，绝不能不懂装懂，不求甚解。

不求甚解这个成语出自东晋·陶潜《五柳先生传》“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，每遇学习时，总是“是是是，对对对，明白了明白了”，实际上他什么也没真明白，这就是不求甚解。这个五柳先生的屋前有五棵柳树，故而得名。

我们做医生的决不能在不求甚解、似是而非的情况下开方下药。似是而非，看似正确实而错误，犯了虚虚实实的错误，损失难以弥补。

我们要懂得学习的敌人是自已的满足，有些事情看似知道，从未深入细致地去研究它，实际上你是不知道的，也不是真正知道的。

我们应牢记古人所讲：“医而无术则不足以活（生）人”。

比方说，凡是丰满成熟的谷穗，都是谦恭地低垂着头，但却能给予人们饱满的粮食；凡是秕瘪未熟之谷穗，往往直挺挺地高昂着头，谷穗朝天，却不受人们欢迎，因为它只能给予人们失望。我们年轻学生们应做前者。

综上所述，前四个问题是讲医生应该怎样对待患者，后一个问题是谈医生如何要求自己的。

不论是在理论还是在实践中，我们只要谦虚好学，同样可以有一些体会和经验。哪怕是点滴的经验也要交流与同道，传授给下一代，使我们的经验能够发扬光大。